sábado, 25 de fevereiro de 2012

Qual a importância das relações interpessoais na escola,quando falamos de aprendizagem?




Qual a importância das relações interpessoais na escola,quando falamos de aprendizagem?


EDUCAÇÃO/PSICOLOGIA por Webmaster 



Por meio das relações interpessoais pode-se trabalhar a maioria das situações que castigam a humanidade tais como constrangimento, preconceito, discriminação conflito, corrupção, estresse, guerra, destruição ambiental, ignorância, exploração e mais e mais.
O processo de aprendizagem está atrelado às relações interpessoais. As relações familiares, sociais, institucionais estão estreitamente relacionadas aos resultados finais de avanços ou estagnações em processos de aprendizagem.
Cada um de nós teve a experiência em que passaram a interessar-se ou a rejeitar determinadas 'disciplinas' a partir de certos tipos de relações interpessoais. Existem alguns alunos que detestavam um assunto e passam a 'gostar' e interessar-se pelos mesmos a partir da presença de um novo professor. O professor passa a representar um vínculo favorável ou desfavorável com determinado tipo de conhecimento.
Estabeleça-se então a relação com as conseqüências de 'ensinar-se' a um aluno por meio de relações interpessoais negativas, a não gostar de aprender. Levando em conta a necessidade de sobrevivência com que vem se caracterizando aprendizagem, a sala de aula é um verdadeiro fenômeno social. Tudo que ocorre no contexto social maior ali estará representado.
As trocas interpessoais são incessantes e permeiam todo e qualquer procedimento de aprendizagem. A escola é um centro de relações que podem ser instrumentos positivos ou negativos de acordo com a intencionalidade e o propósito de cada profissional. O educador, em geral, deve ter como propósito a valorização da educação e o desenvolvimento integral de seus alunos.

Fonte: Artigo de Lucila L Magalhães: Relações interpessoais no cotidiano e Aprendizagem. Texto trabalhado na Palestra 'Relações Interpessoais na Escola'. Por Graça Martins - Comissão de Educação do CRP 13 – abril 2008


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